.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی ناپیوسته
--- - - - டிய கள்: مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : یک ۱
درس : (روش تدریس قرآن کریم (۲ رشته تحصیلی / کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۸۸
W— کدامیک در مورد -- وحی -- صحیح است ؟
۱. در همه جای قرآن به معنی کتاب آسمانی می باشد. ۲. بیشترین نامی که در قرآن آمده است.
۳. در قرآن ۶۷ مرتبه آمده است. آن در سوره ی الاسرا به معنی نماز ظهر است. ۲- در کدامیک از ویژگی های برنامه ی جدید تعلیم و تربیت دینی دوره ی ابتدائی تلاش می شود که دانش آموز سادگی
یادگیری قرآن را احساس کند؟
۱. توجه به رویکرد های جدید در تعلیم و تربیت
۲. ایجاد فرصت یادگیری و امکان تفکر و فعالیت بیشتر برای دانش آموز
۳. اتکا بر راهنما در برنامه ای درسی
۴. توجه بیشتر به جنبه های عاطفی و نگرشی و تاکید بر عمل ۳- معلم باید برای هماهنگ کردن روشهای آموزشی چه اقدامی کند؟ ۱. خانواده دانش آموز را از طریق خبر نامه ی مدرسه در جریان اقدامات و روش ها بگذارند. ۲. ذهن کودک را پرسشگر بار بیاورد و به او بیاموزد که در مورد پرسشهای خویش ابتدا تفکر کند. ۳. طرز توجه و نگاه وی به دانش آموزان باید عادلانه و حساب شده و غیر تبعیض آمیز باشد. ۰۴ به دانش آموز احترام گذاشته و از کلمات و لحن محبت آمیز استفاده کند. ۴- کدام گزینه غلط است؟ ۱. آنچه معلم برای تدریس پیش بینی نموده جزئی از محتوای درسی به حساب می آید. ۲. روش کسب دانش توسط یادگیرنده، باید آنچه را لازم است آموزش داده شود، تحت الشعاع قرار دهد. ۳. فضای آموزشی نقش چشم گیری در یادگیری دانش آموز دارد. آن برای تبیین نقش فعایت های یادگیری در برنامه جدید، تنها کافی است تلقی و تعریف خود را از آن ارائه دهیم. ۵- کدامیک از نظریات اورتسون در مورد اصول آرایش کلاسی به حساب نمی آید؟ ۱. لوازم دانش آموز را طوری جاسازی کنید که به راحتی قابل دسترسی باشد. ۲. یک وظیفه مدیریتی مهم این است که به دقت دانش آموز را کنترل کنید. ۳. حواس پرتی و اختلال توجه غالباً در نواحی دارای ترافیک کم رخ میدهد.
آن برای درک از موقعیت دانش آموز نسبت به کلاس ، در جای آنها بنشینید.
= صفحه ۱ از ۶
۱۱/۹۳۲ = نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی ناپیوسته
--- - - - டிய கள்: مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک درس : روش تدریس قرآن کریم (۲) رشته تحصیلی / کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۸۸
۶- یکی از موثر ترین شیوه ها برای ایجاد و تقویت انگیزه ی فعالیت در بچه ها، توسط اولیا ، کدام است؟ ۱. تلاش والدین برای ایجاد موقعیت هایی که امکان جست و جو و تجربه کردن را به کودکان بدهد. ۰۲) والدین به دانش آموز قوت قلب بدهند تا با اطمینان و به صورت فعال در فعالیت های کلاسی مشارکت نماید. ۳. از دانش آموز بخواهیم آنچه را از قرآن آموخته برایمان بازگو کند. ۴. گزارش فعالیت های خوب دانش آموز به معلم برای تشویق و تأیید وی ۷- از چه پایه ای دانش آموز برخی از نشانه ها و نمادهای رسم الخط قرآن را فرا می گیرد؟
۱. اول ابتدائی ۲. دوم ابتدائی ۰۳ سوم ابتدائی ۴. چهارم ابتدائی ۸- اولین گام در آموزش قرآن پایه اول ابتدائی چیست؟
۱. گوش دادن ۰۲ آموزش با شعر
۳. آموزش به وسیله ی داستان ٠٢ روخوانی ۹- به منظور تقویت مهارت در به کار بردن قواعد و تمرین بیشتر، کدامیک از گزینه های زیر در اهداف آموزشی پایه چهارم گنجانده شده است؟
۱. کار در خانه ۲. کار در کلاسی ۳. انس با قرآن ۴. داستان های قرآنی
۱۰- استفاده از وسایل سمعی - بصری چگونه میتواند باعث صرفه جویی در زمان شود؟ ۱. با رشد هوش و غنی گردانیدن دریافت مطالب علمی ۲. از طریق افزایش علاقه دانش آموز به بررسی و مطالعه ارادی ۳. باعث تکمیل اطلاعات می شود که دیگر نیازی به توضیح معلم نیست.
آن با تجسم بخشیدن به مطالب، در نتیجه عدم نیاز به توضیح مشروح
۱۱- کدامیک از وسایل و تجهیزات آموزشی حلقه اتصال بین برنامه ریزان، معلمان، دانش آموزان و اولیای آنهاست؟
۱. لوحهای آموزشی ۲ نوار صوتی آموزشی
۰۳ نوار آموزشی برای استفاده و تمرین در خانه ۴. کتاب درسی
ז"ז aן וו
صفحه ۲ از ۶
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰




***
.
= دانشگاه پیام نور کارشناسی ناپیوسته
--- - - - டிய கள்: مرکز آزمون و سنجش حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک درس : روش تدریس قرآن کریم (۲) رشته تحصیلی / کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۸۸
۱۲- از روش های تدریس محتوای قرآن که دانش آموز مفهوم یا مسئله ای را به طور انفرادی مطالعه و بررسی کرده و مورد
ازمایش قرار می دهد؟ ۱. روش حل مسأله ۲. روش اکتشافی
۲. روش ایفای نقش ۴. روش یادگیری مشارکتی
۱۳- در روش آموزشی الگویی، نقش اصلی را در فرایند یاددهی - یادگیری ایفا می کند؟
۱. کتاب درسی ۲ نوار آموزشی ۳. معلم ۴. تصاویر کتاب درسی ۱۴- مهمترین عامل در تاثیر داستان بر دانش آموز کدام است؟
۱. برقراری ارتباط های کلامی و غیر کلامی دو سویه ۰۲ نوار آموزشی
۳. متن داستان ۴. معلم ۱۵- ساده ترین روش بیان داستان " که کاربرد چندانی در فضای کلاسی و مدرسه نیز ندارد کدام است؟ ۱. قصه گویی ۲. قصه خوانی ۳. قصه گویی به کمک پرده، تصویر یا نقاشی ۰۴قصه گویی همراه با بازیگران آشکار و پنهان ۱۶- بهتر است آغاز آموزش روخوانی قرآن از کدام پایه باشد؟
۱. پایه اول ۲. پایه دوم " . پایه سوم ۴. پایه پنجم ۱۷- کدام گزینه در مورد روش رفع اشکالات روخوانی دانش آموز درست بیان نشده است؟ ۱. رفع اشکالی نباید موجب صرف وقت زیاد شود.
۲. بهتراست معلم ، اشکال دانش آموز را رفع کند. ۰۳ رفع اشکال همراه با تشویق دانش آموز موجب افزایش اعتماد به نفس وی می شود.
۴. تسلط آموزگار بر روخوانی متن درس، موجب تشخیص بهتر اشکالات میشود.
ז"ז aן וו
صفحه ۳ از ۶
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰








***
= دانشگاه پیام نور کارشناسی ناپیوسته مرکز آزمون و سنجش
. 藥
حضرت علی(ع): ارزش هر کسی به میزان دانایی و تخصصی اوست
تعداد سوالات : تستی : ۳۰ تشریحی : ۰ زمان آزمون (دقیقه) : تستی : ۶۰ تشریحی : ۰ سری سوال : ۱ یک درس : روش تدریس قرآن کریم (۲) رشته تحصیلی / کد درس : امور تربیتی ۱۲۱۱۳۸۸
۱۸- کدام گزینه قواعد آموزش حروف ناخوانا را به ترتیب بیان کرده است ؟ (با توجه به مراحل ذیل) اهم آوردن مثال از حروف ناخوانا در زبان فارسی B آوردن مثال از حروف ناخوانا در قرآن با حروف تو خالی C آوردن مثال از حروف ناخوانادرقرآن با کلمات تو پر D پرسش و پاسخ از دانش آموز D_C_B_A : \ C_A_D_B . Y.
D_C_A_B . Y.
C_D_B-A
t
۱۹- کدام گزینه در مورد تدریس رسم الخط قرآنی صحیح نیست ؟ ۱. الم به ابن صورت خوانده میشود الف - لام - میم ۲. اگر علامت مد (آ) بر روی صدای بلند قرار گیرد در این صورت صداهای بلند، با کشش بیشتری خوانده میشود. ۳. ( ئ- ) و( ، )ئدو شکل متفاوتی از حروفی هستند که مثل هم خوانده میشود.
۴. (هٔ ) همان صدای (ها) را میدهد.
کدام مورد از مراحل تمرین ارزشیابی در زمان ده دقیقه ای هر روز برای استمرار آموخته های قرآنی به حساب نمی آید ؟
۱. هر دانش آموز داوطلب، یک عبارت را بخش بخش بخواند. ۲. هر آیه را سه بار از روی نوار تکرار کنند. ۳. ۲ یا ۳ دانش آموز داوطلب سوره را به صورت انفرادی تکرار کنند.
۲. در حالی که سوره از نوار در حال پخش است، آموزگار آن را روی لوحه نشان دهد.
? (f ן וו صفحهa ז"ז
نیمسال اول ۹۱-۱۳۹۰





***